{"id":837,"date":"2018-08-30T13:00:17","date_gmt":"2018-08-30T16:00:17","guid":{"rendered":"https:\/\/isfdimi-cba.infd.edu.ar\/sitio\/taller-neurociencia-01-07-2017\/"},"modified":"2018-08-30T13:00:17","modified_gmt":"2018-08-30T16:00:17","slug":"taller-neurociencia-01-07-2017","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/isfdimi-cba.infd.edu.ar\/sitio\/taller-neurociencia-01-07-2017\/","title":{"rendered":"Taller: Neurociencia 01\/07\/2017"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #0000ff;\"><span style=\"color: #0000ff;\"><strong><span style=\"font-size: 14pt;\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/isfdimi-cba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/19146227_10212388049712905_4280103944124687157_n.jpg\" border=\"0\" alt=\"\" width=\"960\" height=\"663\"><\/span><\/strong><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #0000ff;\"><span style=\"color: #0000ff;\"><strong><span style=\"font-size: 14pt;\">Neurociencia: Un desaf&iacute;o para potenciar los aprendizajes,<\/span><\/strong><\/span><span style=\"font-size: 14pt; color: #0000ff;\"><strong> en las aulas heterog&eacute;neas.<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #0000ff;\">Fecha: 1 de Julio de 2017<strong><span style=\"font-size: 14pt;\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" style=\"display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;\" src=\"\" border=\"0\" width=\"397\" height=\"140\"><\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt; color: #0000ff; font-family: arial,helvetica,sans-serif;\">Red Provincial de Formaci&oacute;n Docente Continua,&nbsp;Resoluci&oacute;n N&deg; 139\/2017&nbsp; <img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" style=\"font-size: 14pt;\" src=\"https:\/\/isfdimi-cba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/1PJOm3up2yN0uimagen_incrustada1.jpg\" border=\"0\" width=\"107\" height=\"54\"><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline; color: #800080;\"><strong>Consignas de Evaluaci&oacute;n:<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: 'arial black', 'avant garde'; color: #0000ff;\"><strong>1.<\/strong><\/span> A partir de la lectura del Cap II del Libro Rebeca Anijovich, Cappelletti Graciela &nbsp;y Cancio Cecilia <a title=\"Gestionar una escuela con aulas hetereog&eacute;nes\" href=\"upload\/anijovich-el-disec3b1o-de-la-ensec3b1anza-en-aulas-heterogeneas-editado.pdf\" target=\"_blank\">&ldquo;Gestionar una Escuela con Aulas Heterog&eacute;neas &#8211; Ense&ntilde;ar y Aprender en la diversidad&rdquo; <\/a>&nbsp;Edit. Paid&oacute;s . Bs. As. 2014:<\/p>\n<ul>\n<li>Establezca las caracter&iacute;sticas del aula heterog&eacute;nea.<\/li>\n<li>Desarrolle qu&eacute; implica ense&ntilde;ar en estos contextos.<\/li>\n<li>Comente qu&eacute; significa formar aprendices aut&oacute;nomos en su Nivel de Ense&ntilde;anza.<\/li>\n<li>Delimite las tres cuestiones nodales que propone la autora para enfocar el trabajo en las aulas heterogeneas. Vincule con su experiencia &aacute;ulica.<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #0000ff; font-family: 'arial black', 'avant garde';\"><strong>&nbsp;2.<\/strong><\/span>&nbsp; En el Documento de Acompa&ntilde;amiento n&ordm; 12 <a title=\"Aprendizaje Emocional y Social\" href=\"upload\/fasciculo_12-acompan_amiento_con_inter.pdf\" target=\"_blank\">&ldquo;Aprendizaje emocional y social , aportes para pensar desde las Escuelas&rdquo;<\/a> Subsecretar&iacute;a de Promoci&oacute;n de Igualdad y Calidad Educativa (Secretar&iacute;a de Educaci&oacute;n, Ministerio de Educaci&oacute;n, Gobierno de la Provincia de C&oacute;rdoba), el Ministerio de Educaci&oacute;n desarrolla y explica las Prioridades Pedag&oacute;gicas del sistema educativo provincial y define orientaciones espec&iacute;ficas para que los docentes fortalezcan sus pr&aacute;cticas vinculadas al desarrollo de capacidades fundamentales de los estudiantes.<\/p>\n<p>Le proponemos que:<\/p>\n<ul>\n<li>Identifique en este documento cu&aacute;l o cu&aacute;les de estas prioridades pedag&oacute;gicas se han abordado durante la jornada de capacitaci&oacute;n.<\/li>\n<li>Establezca los conceptos claves acerca del aprendizaje emocional y social en el &aacute;mbito educativo y se&ntilde;ale algunas vinculaciones con las Prioridades Pedag&oacute;gicas.<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #0000ff; font-family: 'arial black', 'avant garde';\"><strong>&nbsp;3.<\/strong><\/span>&nbsp;&nbsp;&nbsp; Trabajar con el Video-Texto sobre. \u00abEl sentido de la ense&ntilde;anza y las configuraciones did&aacute;cticas\u00bb &nbsp;Dr. Horacio Ademar Ferreyra<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" style=\"display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;\" allowfullscreen=\"\" frameborder=\"0\" height=\"280\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/c5C0xdGnl9k?wmode=transparent\" width=\"489\"><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>El Dr. Ferreyra describe las clases como territorios de diversidad, lugares donde el docente desarrolla sus estrategias o intervenciones vinculadas con la planificaci&oacute;n, la gesti&oacute;n y evaluaci&oacute;n de la ense&ntilde;anza, &iquest;Cu&aacute;les de estas intervenciones reconoce como m&aacute;s hegem&oacute;nicas en el desarrollo de su &nbsp;propia pr&aacute;ctica?<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #0000ff; font-family: 'arial black', 'avant garde';\"><strong>&nbsp;4.&nbsp;<\/strong><\/span>&nbsp; Genere un texto expositivo que de cuenta de al menos tres aspectos te&oacute;ricos de las neurociencias, que Ud. considere como m&aacute;s relevante y &nbsp;que tomar&iacute;a a fin de &nbsp;orientar su propuesta formativa en el entorno de aulas heterog&eacute;nea, cuya finalidad sea el desarrollo de las capacidades definidas como fundamentales por el Ministerio de Educaci&oacute;n de la Provincia de C&oacute;rdoba.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #800080;\"><strong>&nbsp;<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline; color: #800080;\"><strong>Criterios de Evaluaci&oacute;n:<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Deficiente: en la argumentaci&oacute;n, las respuestas se justifican a partir referentes personales y no utiliza la bibliograf&iacute;a de referencia. No se observa reflexi&oacute;n ni an&aacute;lisis. NO APROBADO<\/li>\n<li>Aceptable: en la argumentaci&oacute;n, las respuestas &nbsp;se hacen predominantemente con referentes externos, pero aparecen aportes personales que no se justifican convenientemente. Se establecen relaciones entre aspectos te&oacute;ricos y las expresiones vertidas en las consignas. APROBADO CON SUGERENCIAS DE REVISI&Oacute;N.<\/li>\n<li>Satisfactorio: en la argumentaci&oacute;n, se observa an&aacute;lisis y reflexi&oacute;n. Articulaci&oacute;n entre postulados te&oacute;ricos y expresiones espec&iacute;ficas de la consigna. APROBADO<\/li>\n<li>Sobresaliente: Se &nbsp;observa reflexi&oacute;n y an&aacute;lisis a partir de aportes personales ampliando la perspectiva te&oacute;rica. Se argumenta utilizando diversas perspectivas te&oacute;ricas. &nbsp;APROBADO<\/li>\n<\/ul>\n<div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #800080;\">&nbsp;<strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Requisitos importantes para la obtenci&oacute;n del certificado<\/span><\/strong>:<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&#8211;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong>Realizar la evaluaci&oacute;n y presentarla<\/strong>, sin excepci&oacute;n, durante la semana del 24 al 28 de Julio de 2017 en nuestro establecimiento.<\/p>\n<p>&#8211;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong>Para obtenci&oacute;n de puntaje docente<\/strong>:<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Docentes en actividad laboral<\/span>: adjuntar a la evaluaci&oacute;n Certificaci&oacute;n de Servicios.<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Docentes que NO est&aacute;n en actividad laboral<\/span>: adjuntar fotocopia de T&iacute;tulo Docente.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Si no entreg&oacute; el d&iacute;a del taller la encuesta, deber&aacute; presentarla en el Instituto junto con la evaluaci&oacute;n.<\/p>\n<p><strong><em>Es indispensable cumplir con estos requisitos ya que las evaluaciones ser&aacute;n presentadas en la Red Provincial de Institutos de Formaci&oacute;n Docente (Red Infod)<\/em><\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table border=\"0\">\n<tbody>\n<tr style=\"background-color: #c2fef4;\">\n<td>\n<p><span style=\"color: #0000ff;\"><span style=\"font-size: 14pt;\">Material de lectura para la evaluaci&oacute;n:<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt; color: #000000;\"><a title=\"Gestionar una escuela con aulas hetereog&eacute;nes\" href=\"upload\/anijovich-el-disec3b1o-de-la-ensec3b1anza-en-aulas-heterogeneas-editado.pdf\" target=\"_blank\"><span style=\"color: #000000;\">Gestionar una Escuela con Aulas Hetereog&eacute;neas<\/span><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt; color: #000000;\"><a title=\"Aprendizaje Emocional y Social\" href=\"upload\/fasciculo_12-acompan_amiento_con_inter.pdf\" target=\"_blank\"><span style=\"color: #000000;\">Aprendizaje Emocional y Social: aportes para pensar desde la escuela<\/span><\/a><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Neurociencia: Un desaf&iacute;o para potenciar los aprendizajes, en las aulas heterog&eacute;neas. Fecha: 1 de Julio de 2017 Red Provincial de Formaci&oacute;n Docente Continua,&nbsp;Resoluci&oacute;n N&deg; 139\/2017&nbsp; &nbsp; Consignas de Evaluaci&oacute;n: 1. A partir de la lectura del Cap II del Libro Rebeca Anijovich, Cappelletti Graciela &nbsp;y Cancio Cecilia &ldquo;Gestionar una Escuela con Aulas Heterog&eacute;neas &#8211; Ense&ntilde;ar &#8230; <a title=\"Taller: Neurociencia 01\/07\/2017\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/isfdimi-cba.infd.edu.ar\/sitio\/taller-neurociencia-01-07-2017\/\" aria-label=\"More on Taller: Neurociencia 01\/07\/2017\">[+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":319,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/isfdimi-cba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/837"}],"collection":[{"href":"https:\/\/isfdimi-cba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/isfdimi-cba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isfdimi-cba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/319"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isfdimi-cba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=837"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/isfdimi-cba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/837\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/isfdimi-cba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=837"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}